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内容简介:
运用案例评析与讨论是开展安全教育的有效途径,本书始终坚持针对性和实用性原则,从适合大学生对安全知识的需求出发,对发生在大学生身边的案例进行评析与讨论,具体深刻,通俗易懂,有利于帮助大学生提高安全意识和防范能力。
书籍目录:
序
案例
章 盗窃类
第二章 诈骗类
第三章 抢劫类
第四章 伤害类
第五章 心理类
第六章 交友类
第七章 交通类
第八章 消防类
第九章 网络类
第十章 体育类
附录 安全常识
报警电话常识
国家安全常识
消防安全常识
交通安全常识
治安防范常识
日常生活安全常识
后记
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
案例
章 盗窃类
案例 1
校外黑手案
【学习目的】
通过此案例的学习,使学生进一步了解高校盗窃案件的特点及规律,提高自我防范意识,掌握基本的预防盗窃的方法和技巧,避免和减少自身财产的损失。
【案例来源】宁波大学,刘秉印撰文
【案例内容】
2006年12月的某一天,某大学信息学院学生李×于下午3:20回到寝室,在上卫生间时发现里面有一陌生男子。李X觉得很奇怪、便问他是做什么的,该男子自称是来修电脑的。这时,李×才发现寝室里的3台电脑都已经被拆卸掉,而此时那人也正准备拎着袋子离开。李×立即叫住了他,问袋里装着什么东西。他却放下袋子,急匆匆地往外走。李X觉得苗头不对,立即跟上,要他将事情说清楚。这时正好有其他同学回来,遂将其拦住,其中一名同学叫来了宿舍管理员,管理员报告了保卫处。
保卫处接到报案后,值班人员立即赶赴现场,与宿舍管理中心有关人员一起将嫌疑人带到保卫处办公室。据初步了解,此嫌疑人先后在学生宿舍作案10余起,基本是爬气窗进入学生寝室实施盗窃的。
【案例评析】
这是一起典型的人室盗窃案,作案人是从气窗爬进寝室进行作案的。目前在高校校园内所发生的盗窃案件约占高校各类案件总数的65%左右,并呈上升趋势。其中,入室盗窃为常见.它发案率高,数量大,危害面广。
一、高校盗窃案件的特点
(一)人员的特定性。在高校盗窃案件中,作案人主要为以下四类人:1.周边无业人员。这些人大部分为社会上的无业青年,平时没有经济收入,主要靠偷盗来维持生活;2.来校务工人员。这些人往往利用学生的防范意识不强,顺手牵羊作案;3.校内学生。这部分学生一般是法律意识淡薄、爱贪小便宜者,极个别人的家庭经济比较困难;4.流窜人员。这部分人往往是在某一高校作案以后,又流窜到其他高校进行作案。
(二)作案时间的规律性。高校有自己独特的学习、活动和生活规律,这些规律直接影响和制约着行为人某种行为的具体实施。一般来说,作案分子主要选择以下时间:师生员工上班、上课、晚自修时间;早上学生起床期间;校内举办各种大型活动期间:新生入学期间;期末复习考试期间;寒假、暑假、五一、国庆长假期间。
……
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其它内容:
书籍介绍
《大学生安全教育案例评析》内容简介为:运用案例评析与讨论是开展安全教育的有效途径,《大学生安全教育案例评析》始终坚持针对性和实用性原则,从适合大学生对安全知识的需求出发,对发生在大学生身边的案例进行评析与讨论,具体深刻,通俗易懂,有利于帮助大学生提高安全意识和防范能力。
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:3分
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:9分
主题深度:4分
文字风格:3分
语言运用:8分
文笔流畅:3分
思想传递:9分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:5分
章节划分:5分
结构布局:4分
新颖与独特:6分
情感共鸣:4分
引人入胜:8分
现实相关:4分
沉浸感:7分
事实准确性:4分
文化贡献:5分